jueves, 23 de abril de 2020
TEMA: MÁXIMO COMÚN DIVISOR.
OBJETIVO 2: Hallar el Máximo común divisor de dos o mas números.
EL Máximo común divisor de dos o mas números naturales es el mayor de sus divisores comunes. se simboliza mcd.
Cuando el mcd entre dos o mas números es 1, se dice que son primos relativos.
Ejemplo:
para hallar el mcd ser puede usar el método de descomposición en factores primos. En este se ubican los números y se dividen solo entre los divisores comunes así:
12= 2x2x3
18=2x3x3
30= 2x3x5
mcd( 12,18,30) = 2x3 = 6 porque los divisores comunes entre 12 ,18 .30 es el 2 y 3 luego se multiplica el 2x3=6
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN MATEO SEDE: Liceo el Prado.
Docente: Yovani Callejas Arrieta. Curso: Quinto Área: Matemáticas.
Objetivo: - Identificar el mínimo común múltiplo de dos Números.
Tema: MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO.
El mínimo común múltiplo entre dos o mas números es el menor de sus múltiplos comunes, distintos de cero. se simboliza m.c.m.
Ejemplo 1:
1- El m.c.m se puede hallar de 2 y 3 por medio de conjuntos de múltiplos así:
M= { 0,2,4,6,8.10,12,14,16,18,20,22...} múltiplos de 2
M={ 0,3,6,9,12,15,18,21,24,27,30,...} múltiplos de 3
M2 intersección M3 = { 0,6,12,18,...}
Nota: la intersección de conjuntos es un conjunto formado por los elementos que son comunes o se repiten en dos o mas conjuntos.
m.c.m(2,3)= 6
Ejemplo 2: se puede hallar el m.c.m. de 12 y 30 por descomposición en factores primos asi:
12= 2x2x3
30=2x3x5
m.cm.=(12,30) = 60
viernes, 10 de abril de 2020
GUÍA DE TRABAJO Y TALLERES
SEDE: Liceo el prado DOCENTE :Yovani Callejas GRADO :5° 04
ASIGNATURA : MATEMÁTICA TEMA : Descomposición en sus factores primo .
OBJETIVO DE APRENDIZAJE : Usar los criterios de divisibilidad
CONCEPTUALIZACIÓN :
Todo los números compuesto se puede expresar como un producto de números primos , por ejemplo : 36 = 2 x 2 x 3 x 3 Para expresar un numero como producto de factores primo se pueden utilizar el procedimiento de divisiones sucesivas con divisores primos.
Ejemplo 2
para descomponer el numero 84 en factores primos usando el procedimiento de divisiones sucesivas con divisores primos , se procede así :
como 84 es numero par se divide entre 2 y da 42
como 42 es numero par se divide de nuevo entre 2 y da 21
21 es divisible entre 3 y da 7
7 es un numero primo así que solo se puede dividir entre 7 y da 1
Al obtener el cociente 1 finaliza la descomposicion de 84 que es :
84 = 2 x 2 x 3 x 7
Actividades en casa : completa los factores primos que faltan : 36 = 2 x2 x ----x ----
18 = 2 x ........x 3 77 =7 x ......... 99 = ........x ........x.......
SEDE: Liceo el prado DOCENTE :Yovani Callejas GRADO :5° 04
ASIGNATURA : MATEMÁTICA TEMA : Descomposición en sus factores primo .
OBJETIVO DE APRENDIZAJE : Usar los criterios de divisibilidad
CONCEPTUALIZACIÓN :
Todo los números compuesto se puede expresar como un producto de números primos , por ejemplo : 36 = 2 x 2 x 3 x 3 Para expresar un numero como producto de factores primo se pueden utilizar el procedimiento de divisiones sucesivas con divisores primos.
Ejemplo 2
para descomponer el numero 84 en factores primos usando el procedimiento de divisiones sucesivas con divisores primos , se procede así :
como 84 es numero par se divide entre 2 y da 42
como 42 es numero par se divide de nuevo entre 2 y da 21
21 es divisible entre 3 y da 7
7 es un numero primo así que solo se puede dividir entre 7 y da 1
Al obtener el cociente 1 finaliza la descomposicion de 84 que es :
84 = 2 x 2 x 3 x 7
Actividades en casa : completa los factores primos que faltan : 36 = 2 x2 x ----x ----
18 = 2 x ........x 3 77 =7 x ......... 99 = ........x ........x.......
lunes, 6 de abril de 2020
EVALUACIÓN PRIMER PERIODO 5° SOCIALES
A continuación, usted
encontrará una serie de enunciados cada uno con cuatro posibilidades de
respuesta, entre ellas usted debe seleccionar la que considere correcta.
Ø
Escoja la
alternativa que crea es la acertada.
Ø
Lo
invitamos ahora a que inicie el diligencia miento del cuestionario.
Ø
Le deseamos
éxito en su aprendizaje
1.Que impacto
ambiental tiene la industria en el medio ambiente:
a. Contaminación del aire, del agua y polución,
b. erosión
c. lluvia
d. contaminación acústica
2. Los países con que
Colombia tienes terrestres son:
a. Venezuela y Ecuador, Perú, Brasil, Panamá
b.Venezuela y Costa Rica
c.Venezuela y Nicaragua
d. Venezuela y Brasil
3. los países que
tienen fronteras marítimas con Colombia son:
a. Cúcuta – Caracas
b.Tulcán – Pasto – Perú – ecuador- España
panamá, Ecuador, Costa Rica, Honduras, Nicaragua, Jamaica,
Haití, República Dominicana
d. Popayán - Ipiales
4. De los siguientes
países señale el que tiene con Colombia frontera terrestre y marítima en el
Océano Pacífico y el mar Caribe:
a. Ecuador
b. Costa Rica
c. Venezuela
d. Panamá
a. Norte de Santander_______________________
b.
Guajira__________________________________
c Chocó
__________________________________
d.
Nariño__________________________________
6- Cual de estos
países tienen límites en el Océano Pacífico y el Mar Caribe:
a. Venezuela -
Ecuador
b. Panamá – Costa
Rica
c. Nicaragua – Panamá
d. Jamaica - Haití
7. En el mapa de Colombia y señalar, como está
representada la diversidad ética de la población colombiana en cada región.
8. ¿En qué consiste la destrucción de los
ecosistemas en Colombia?___________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. ¿Cómo podemos evitar la contaminación de
las aguas marinas y continentales, (ríos lagos, lagunas, ciénagas), etc.?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Según el enunciado seleccione la respuesta correcta.
10- Es una disciplina científica que se dedica
a la elaboración, estudio y explicación de los mapas, es de mucha utilidad para
las ciencias sociales en geografía e historia, se conoce como:
a)Antropología
b) Demografía.
c) Cartografía.
d) Planisferio.
11.Son
representaciones gráficas de lugares, ya sean países, regiones o ciudades se
conoce con el nombre de:
a)
Plataforma continental.
b)
Mapas.
c)
Espacio aéreo.
d)
Coordenadas.
12. Es un modelo del
mundo; pero su tamaño se ha reducido a una esfera pequeña, esta es la
representación más cercana a la realidad del planeta tierra, por su forma, se
aprecia la inclinación de la tierra y el movimiento de rotación, se conoce
como:
a) Mapamundi.
b) Maqueta.
c) Globo
Terráqueo.
d) Planos.
13. Complete:
_ ¿Cuál es la
posición geográfica de Colombia en el continente americano?:
Por el norte________________________
Por el sur__________________________
Por el oriente_______________________
Por el occidente_____________________
14 ¿Cuáles son los
elementos de un mapa?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
15 En el mapa ubica,
a. Océano atlántico
b. Océano pacifico
c. os países que limitan con Colombia en la frontera
terrestres
PLAN DE APOYO 5° SOCIALES
PLAN DE APOYO
INFORME DE
ACTIVIDADES PRIMER PERIODO:
CIENCIAS SOCIALES GRADO QUINTO
Estimados estudiantes y padres de
familia, les informamos que el plan de apoyo para el primer período es ponerse
al día con la presentación de las siguientes actividades que se han trabajado
hasta la fecha, se deben entregar antes de ____________ del presente año, debido a
que hasta esta fecha se habilita el
sistema para las actividades de refuerzo, se advierte que si no se
entregan en la fecha propuesta se pierde
la materia.
COGNITIVA
·
CONSULTA QUE DIFERENCIA ENTRE FRONTERA MARITIMA,
TERRESTRE Y AEREA.
·
QUE SON LOS MAPAS Y CUALES SON SUS ELEMENTOS.
·
¡QUE ES EL CLIMA Y CUALES SON LAS ZONAS BIOGEOGRAFICAS?
·
REALICE UN MAPA COMPARATIVO DE LOS DISTINTOS
PROBLEMAS AMBIENTALES QUE TIENE NUESTRO PAIS.
·
REALIZA UN ESQUEMA DE LA POBLACION COLOMBIANA
PROCEDIMENTAL
•
ESCRIBE EL NOMBRE DE 5 MUNICIPIOS DEL
DEPARTAMENTO DE BOLIVAR
•
CONSULTA Y PEGA UNA SOPA DE LETRA DE LOS
CONTINENTES Y LOS OCEANOS
•
DIBUJAR O PEGAR 5 IMÁGENES RELACIONADAS CON LA CONTAMINACION
Y EXPLIQUE CADA UNA DE ELLAS.
•
REALIZA EL MAPA DE FRONTERAS DE COLOMBIA, TEN EN
CUENTA LOS ELEMENTOS DEL MAPA Y LOS TRATADOS ENTRE LOS PAISES VECINOS
•
REALIZA EL MAPAMUNDI Y UBICA LOS CONTINENTES Y
OCEANOS, TAMBIEN TEN EN CUENTA LOS ELEMENTOS DEL MAPA
ACTITUDINAL
•
PRESENTAR EL CUADERNO AL DIA
•
TENER MUCHA ACTITUD DE ESCUCHA Y DISCIPLINA PARA
TRABAJAR DURANTE LAS ACTIVIDADES.
•
PRESENTAR LAS ACTIVIDADES EN EL TIEMPO
ESTIPULADO Y CON UNA EXCELENTE PRESENTACION
miércoles, 25 de marzo de 2020
Taller y guia de trabajo 3°
GUIA DE TRABAJOS Y TALLERES.
SEDE: Liceo el
Prado. DOCENTE: Yovani Callejas
Arrieta. GRADO: Tercero.
ASIGNATURA: Ciencias Sociales. UNIDAD: El paisaje: Ubicación
y Elementos.
TEMA: Los Ríos y su importancia. SUBTEMA: Partes de un río, cuencas
hidrográficas,
Conservación de los ríos.
DERECHO BASICO DE
APRENDIZAJE.
Comprende la importancia de los océanos mares y ríos, en la
organización económica y social de los pueblos costeros en la actualidad.
CONTEXTUALIZACION.
TEMA: LOS RIOS Y SU IMPORTANCIA.
En Colombia para un mejor estudio de la importancia de los
ríos se ha dividido en regiones geográficas por ejemplo en la región andina
nacen la mayoría de los ríos de Colombia: Rio magdalena, rio cauca, rio Patía,
rio Caquetá, rio putumayo, rio sanjuán, rio san Jorge, entre otros.
También encontramos las lagunas de Tota, Fuquenes, Guatavita
y Suesca en el altiplano cundiboyacense, y la de la Cocha, situada en el
departamento de Nariño
TALLERES.
TALLERES.
1-Investigar la importancia de los ríos de las siguientes
regiones: Región amazónica, región pacifica, región caribe, región Orinoquia y
la región andina.
2- Realizar un mapa de cada región con el nombre de los
ríos.
3- ¿Cómo debemos conservar los Ríos colombianos?
TEMA 2 partes de un río
Partes de un río
Ahora empezamos ya a analizar las partes del río y sus
características para que puedas realizar correctamente tus deberes. El
río, desde que nace hasta que muered pasa por una serie de etapas, haciendo que
más o menos todos los ríos sean semejantes desde dicho punto de vista:
Curso alto
Se encuentra en la zona del nacimiento del mismo, es decir, normalmente lo
relacionamos con zonas escapadas o montañosas, con unas pendientes mucho más
grandes que en otras zonas. Debido a esto último, las aguas que encontraremos
allí irán bajando dicho terreno con una cierta velocidad y a causa de ello será
normal encontrar el arrastre de elementos del terreno, además de poder observar
una erosión más fuerte.
Suele ser además el lugar donde podamos encontrar más asiduamente los
denominados saltos de agua, cascadas o cataratas (dependiendo de la inclinación
del terreno) y además en el momento por el cual se pueden observar los rápidos,
zonas donde el agua pasa muy rápida.
Curso medio
Será un momento por el cual las aguas de los ríos pasen de una manera
más moderada y donde la característica principal que vamos a encontrar serán
los denominados meandros o encorvamientos que son producidos
para esquivar obstáculos de terrenos que el agua no puede atravesar de forma
natural.
Por otro lado, suele ser el lugar donde los afluentes suelen ir
depositando sus aguas al río principal y donde además encontraremos el
arrastre de los materiales erosionados provenientes del curso alto.
En muchas ocasiones es además el lugar escogido por los territorios para
crear los embalses (sobre todo en el inicio del curso) para de esa manera ir
controlando las aguas y que no provoquen inundaciones.
Curso bajo del río
Es la parte del río donde
encontraremos la desembocadura de este. Es una etapa por la cual el río normalmente se ensancha
considerablemente y en la cual sus aguas suelen ir a una
velocidad muy reducidas. Esto ocasionará que el agua vaya depositando los materiales arrastrados,
produciéndose sedimentos en sus orillas, lo cual puede originar la creación de
deltas o islas sedimentarias al final del transcurso de este.
TEMA
TEMA
VERTIENTES HIDROGRÁFICAS DE COLOMBIA
Las vertientes hidrográficas son
grandes unidades que agrupan los sistemas de drenajes (ríos), que vierten sus
aguas en un mismo destino, el cual puede ser un océano, el mar, un lago o un
río. El relieve hace que los ríos de Colombia corran en distintas direcciones:
unos hacia el Pacífico, otros hacia el Caribe y algunos pocos hacia el golfo de
Maracaibo, en Venezuela. Los ríos más largos corren por las llanuras orientales
hasta desaguar en el Orinoco y en el Amazonas
Esta distribución permite
distinguir en Colombia cinco grandes vertientes: el mar Caribe, el océano
Pacífico, el río Amazonas, el río Orinoco y la vertiente del Catatumbo. Cada
una de estas vertientes tiene características propias en cuanto a área,
dirección en la cual drenan sus aguas, clima, vegetación, longitud y caudal de
los ríos que la forman.
En términos generales estas
vertientes generan un caudal promedio de 66.440 m3/seg, equivalente a un
volumen anual de 2.113 km3, del cual el 23% corresponde a la vertiente del
Caribe; el 10% a la vertiente del Pacífico;
el 34% a la vertiente de la Amazonía; el 32% a la vertiente de la Orinoquía y
sólo el 1% a la vertiente del Catatumbo.
Mapa Vertientes Hidrográficas
de Colombia
Es la vertiente más importante
del país, especialmente desde el punto de vista económico ya que alrededor de
sus ríos se ha estructurado un complejo intercambio entre las regiones que
recorre. La vertiente del Caribe es alimentada por las tres cordilleras
Andinas, recogiendo los ríos que recorren de sur a norte, los grandes valles
interandinos y vierten sus aguas en el mar Caribe o de las Antillas.
Esta vertiente cuenta con una
extensión de 363.878 km cuadrados, siendo su principal río el Magdalena, cuyos
afluentes son los ríos Cauca, Cesar, San Jorge, Carare, Sogamoso, Lebrija,
Saldaña, Bogotá, Negro, Sumapaz, Guarinó, Lagunilla, La Miel, Magdalena y Nus.
Otros ríos como el Atrato, Chicamocha, San Jorge, Sinú y el Cesar también
drenan este sector, son de escasa longitud y por lo general transcurren por
zonas de alta pluviosidad que los hacen bastante caudalosos y generan
ocasionalmente inundaciones en las amplias llanuras caribeñas.
Vertiente del Pacífico
La vertiente del Pacífico tiene
una extensión de 76.500 Km2 y es formada por más de 200 ríos. Obedece
fundamentalmente a la presencia en su extremo oriental, de la cordillera
Occidental y de las serranías del Baudó y del Pacífico, las cuales le sirven
como centros hidrográficos donde nacen los ríos, así como también de barreras
naturales a los vientos oceánicos, que al originar permanentes lluvias
alimentan el caudal de los mismos.
Esta vertiente se caracteriza por
tener ríos de corta longitud y bastante caudalosos por las altas
precipitaciones presentes en la zona, que alcanzan los 9000mm anuales. Los
principales ríos que drenan este sector son el San Juan, Patía, Baudó, Mira,
Micay, Dagua, Anchicayá, Yurumanguí, Naya, Guapí, Iscuandé y Mataje.
Vertiente del Orinoco
La vertiente hidrográfica de la
Orinoquía incluye grandes ríos como el Río Orinoco, el Guaviare, el Meta, el
Inírida y otros más pequeños como el Tomo y el Vichada. La mayor parte de los
ríos de esta vertiente nacen en la cordillera oriental y descienden a la
llanura donde se explayan y generan amplias zonas de inundación.
El principal río de esta
vertiente es el Orinoco, el cual baña el suelo colombiano en una extensión de
250 km, justamente donde sirve de límite con la hermana república de Venezuela.
Sin embargo, dentro del territorio colombiano comprende las hoyas de los ríos
Arauca, Meta, Vichada, Guaviare, Inírida, Ariari, Guayabero, Casanare, Tomo,
Cusiana, Tuparro y Guarrojo.
Vertiente del amazonas
Es la mayor vertiente del mundo y
a Colombia le corresponde cerca de 332.000 Km², comprendiendo los ríos más
largos del país. El caudal, de sus ríos es casi siempre considerable y se
dificulta la navegación en ellos, bien por los raudales o rápidos que presentan
algunos como consecuencia de desniveles propios del terreno, o por el carácter
selvático de las regiones que atraviesan.
Vertiente del catatumbo
Es la más pequeña de las cinco
vertientes colombianas y la atraviesan ríos de poca longitud que drenan
principalmente el lago de Maracaibo en Venezuela. Los ríos que la forman
recorren el suelo colombiano en un breve trecho de sus respectivos cursos,
siendo el principal el Catatumbo, quien se origina en Colombia y desemboca en
Venezuela. Su cuenca es selvática, pero de gran riqueza de flora y fauna. Los
ríos más importantes de esta vertiente son el Zulia, río de Oro, Tarra,
Sardinata, Táchira, Cicutilla, San Miguel y Presidente
TEMA: Conservación de
los Ríos.
Cómo proteger los ríos
de la contaminación
Los ríos y sus alrededores constituyen algunos de los hábitats naturales más hermosos, pero también son de los más amenazados. Tanto si disfrutas del rafting bajando por un río de montaña limpio y salvaje, como si vas plácidamente a la deriva por un río más lento y tranquilo, estos parajes fluviales siempre nos ofrecen preciosos lugares donde disfrutar de la naturaleza. Lamentablemente, los ríos deben hacer frente a los contaminantes que provienen de la agricultura, de la industria e, incluso, del turismo. Es importante protegerlos de la contaminación para poder salvarlos tanto de nosotros mismos como de las generaciones venideras.
Los ríos y sus alrededores constituyen algunos de los hábitats naturales más hermosos, pero también son de los más amenazados. Tanto si disfrutas del rafting bajando por un río de montaña limpio y salvaje, como si vas plácidamente a la deriva por un río más lento y tranquilo, estos parajes fluviales siempre nos ofrecen preciosos lugares donde disfrutar de la naturaleza. Lamentablemente, los ríos deben hacer frente a los contaminantes que provienen de la agricultura, de la industria e, incluso, del turismo. Es importante protegerlos de la contaminación para poder salvarlos tanto de nosotros mismos como de las generaciones venideras.
TALLER 2.
1- ¿Cuáles son las partes de un río?
2- Defina ¿qué es un curso de un río?
3- ¿Cuáles son las vertientes
hidrográficas de Colombia?
4- ¿Cuál es la vertiente de mayor
extensión?
5- ¿Cómo podemos proteger nuestros ríos?
6- ¿Dibujar en una hoja de block el mapa
de Colombia y señalar la vertiente del Orinoco y del pacifico?
EVALUACION FINAL DE CIENCIAS SOCIALES.
NOMBRE: ________________________ CURSO: _________ FECHA:
________PERIODO:1.
PREGUNTAS.
2- Señalar
en el anterior planisferio cuales son las coordenadas y los meridianos.
3- Señalar
en el planisferio el polo norte, polo sur, hemisferio occidental y el
4- Señalar
las fronteras de Colombia en el mapa anterior.
5- ¿Cuál
es la frontera más extensa o la más larga de Colombia?
6- ¿Cuál
es la frontera más corta de Colombia?
7- ¿Cuántos municipios aproximadamente hay en
Colombia?
8- ¿Qué
son los distritos especiales?
10- ¿Cómo
influye el clima en Colombia?
PLAN DE APOYO PARA ALUMNOS CON DEFICIENCIA ACADEMICA.
AREA:
Taller y guia de trabajo 4° 04
GUIA DE TRABAJO Y TALLERES.
SEDE: Liceo el
Prado. DOCENTE: Yovani Callejas Arrieta.
GRADO: 4°04
ASIGNATURA: Ciencias
Sociales. UNIDAD: Geografía Física de Colombia.
TEMAS: El clima
en Colombia, Recursos Naturales de Colombia.
OBJETIVO: Reconocer
la interacción entre el ser humano y el paisaje; teniendo en cuenta el clima en
diferentes contextos, e identifico las acciones económicas y las consecuencias
que resultan de esta relación.
CONCEPTUALIZACION.
Ø
EL CLIMA
EN COLOMBIA: El clima de Colombia está determinado por aspectos geográficos y atmosféricos tales como
precipitaciones, intensidad, radiación solar, temperatura, sistemas de vientos,
latitud, altitud, continentalidad y humedad atmosférica.1 Los mismos generan
un amplio mosaico de climas y microclimas en Colombia, que van desde los más
calurosos (30 °C en las costas y llanuras) hasta los más fríos, con
temperaturas bajo 0 °C en los picos de las montañas de la Cordillera de los
Andes y la Sierra Nevada de Santa Marta.
Ø
El sistema montañoso Andino presenta la mayor
variedad de clima determinado casi principalmente por la altitud y sus pisos
térmicos, clasificados en climas cálidos (alturas inferiores a 1000 m s. n. m.
y temperatura superior a 23 °C, cubriendo el 65 % de la extensión del país),
templado (entre 1000 y 2000 m.s.
temperatura entre 17 y 23 °C, corresponde al 33 % del país), frío (de
2000 m s. n. m. temperatura 12 a 18 °C, páramo (tierras a más de 3200 m s. n.
m. con temperaturas inferiores a 12 °C) y nieves perpetuas, menos de 0 °C,
estos cubren el 3 %). En general, la zona habitada del país tiene un clima
cálido y templado y en ciudades medianas o grandes a más de 2000 metros de
altitud. Bogotá es una de las ciudades más altas del mundo (2,600 msnm) y
presenta un clima tema Según la Clasificación climática de Koppen, en Colombia
se presentan climas tropicales hasta los fríos de montaña pasando por climas
secos y templados, con la ausencia absoluta de los climas continentales y la
presencia de climas polares solo en los picos nevados, ya que está dentro de la
zona intertropical donde la radiación solar llega directamente y las latitudes
no permiten la formación de tales climas.
Ø
Porcentaje aproximado de climas del territorio
del país según Koppen-Geiger:
Ø
Climas tropicales A:
Ø
Clima ecuatorial o tropical húmedo.
Ø
Clima monzónico o subecuatorial.
Ø
Clima de sabana o tropical seco.
Ø
Climas secos B.
Ø
Clima semiárido cálido.
Ø
Clima árido cálido.
Ø
Ausencia en Colombia de clima árido frío
Ø
Climas templados C:
Ø
Climas oceánicos húmedos
Ø
Clima oceánico mediterráneo
Ø
Ausencia en Colombia de clima subtropical húmedo
y tipo de clima mediterráneo tipo
Ø
Climas continentales D:
TALLER PARA EXAMEN FINAL.
1.
¿Porque en Colombia la vegetación es variada?
2.
¿Porque se visten las personas de diferentes
formas en Colombia?
3.
¿Porque es útil estar enterado de los
pronósticos del tiempo?
4.
¿Cuáles son los tipos de climas en Colombia?
5.
¿En qué tipo de clima se encuentra la ciudad de
Bogotá y por qué?
ALUMNO:
___________________________ CURSO: _______
FECHA: _________________
Según el enunciado seleccione la respuesta correcta.
1- Es
una disciplina científica que se dedica a la elaboración, estudio y explicación
de los mapas, es de mucha utilidad para las ciencias sociales en geografía e
historia, se conoce como:
a)
Antropología b) Demografía. c) Cartografía. d) Planisferio.
2- Son
representaciones gráficas de lugares, ya sean países, regiones o ciudades se
conoce con el nombre de:
a)
Plataforma continental. b) Mapas.
c) Espacio aéreo. d) Coordenadas.
3- Es
un modelo del mundo; pero su tamaño se ha reducido a una esfera pequeña, esta
es la representación más cercana a la realidad del planeta tierra, por su
forma, se aprecia la inclinación de la tierra y el movimiento de rotación, se
conoce como:
a)
Mapamundi.
b) Maqueta. c) Globo
Terráqueo. d) Planos.
4- Complete:
_ ¿Cuál es la posición geográfica de
Colombia en el continente americano?:
Por el norte________________________
Por el sur__________________________
Por el oriente_______________________
Por el occidente_____________________
5- ¿Cuáles
son los elementos de un mapa?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6- Escribir los nombres de los países del
continente americano en el mapa.
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