jueves, 23 de abril de 2020
TEMA: MÁXIMO COMÚN DIVISOR.
OBJETIVO 2: Hallar el Máximo común divisor de dos o mas números.
EL Máximo común divisor de dos o mas números naturales es el mayor de sus divisores comunes. se simboliza mcd.
Cuando el mcd entre dos o mas números es 1, se dice que son primos relativos.
Ejemplo:
para hallar el mcd ser puede usar el método de descomposición en factores primos. En este se ubican los números y se dividen solo entre los divisores comunes así:
12= 2x2x3
18=2x3x3
30= 2x3x5
mcd( 12,18,30) = 2x3 = 6 porque los divisores comunes entre 12 ,18 .30 es el 2 y 3 luego se multiplica el 2x3=6
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN MATEO SEDE: Liceo el Prado.
Docente: Yovani Callejas Arrieta. Curso: Quinto Área: Matemáticas.
Objetivo: - Identificar el mínimo común múltiplo de dos Números.
Tema: MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO.
El mínimo común múltiplo entre dos o mas números es el menor de sus múltiplos comunes, distintos de cero. se simboliza m.c.m.
Ejemplo 1:
1- El m.c.m se puede hallar de 2 y 3 por medio de conjuntos de múltiplos así:
M= { 0,2,4,6,8.10,12,14,16,18,20,22...} múltiplos de 2
M={ 0,3,6,9,12,15,18,21,24,27,30,...} múltiplos de 3
M2 intersección M3 = { 0,6,12,18,...}
Nota: la intersección de conjuntos es un conjunto formado por los elementos que son comunes o se repiten en dos o mas conjuntos.
m.c.m(2,3)= 6
Ejemplo 2: se puede hallar el m.c.m. de 12 y 30 por descomposición en factores primos asi:
12= 2x2x3
30=2x3x5
m.cm.=(12,30) = 60
viernes, 10 de abril de 2020
GUÍA DE TRABAJO Y TALLERES
SEDE: Liceo el prado DOCENTE :Yovani Callejas GRADO :5° 04
ASIGNATURA : MATEMÁTICA TEMA : Descomposición en sus factores primo .
OBJETIVO DE APRENDIZAJE : Usar los criterios de divisibilidad
CONCEPTUALIZACIÓN :
Todo los números compuesto se puede expresar como un producto de números primos , por ejemplo : 36 = 2 x 2 x 3 x 3 Para expresar un numero como producto de factores primo se pueden utilizar el procedimiento de divisiones sucesivas con divisores primos.
Ejemplo 2
para descomponer el numero 84 en factores primos usando el procedimiento de divisiones sucesivas con divisores primos , se procede así :
como 84 es numero par se divide entre 2 y da 42
como 42 es numero par se divide de nuevo entre 2 y da 21
21 es divisible entre 3 y da 7
7 es un numero primo así que solo se puede dividir entre 7 y da 1
Al obtener el cociente 1 finaliza la descomposicion de 84 que es :
84 = 2 x 2 x 3 x 7
Actividades en casa : completa los factores primos que faltan : 36 = 2 x2 x ----x ----
18 = 2 x ........x 3 77 =7 x ......... 99 = ........x ........x.......
SEDE: Liceo el prado DOCENTE :Yovani Callejas GRADO :5° 04
ASIGNATURA : MATEMÁTICA TEMA : Descomposición en sus factores primo .
OBJETIVO DE APRENDIZAJE : Usar los criterios de divisibilidad
CONCEPTUALIZACIÓN :
Todo los números compuesto se puede expresar como un producto de números primos , por ejemplo : 36 = 2 x 2 x 3 x 3 Para expresar un numero como producto de factores primo se pueden utilizar el procedimiento de divisiones sucesivas con divisores primos.
Ejemplo 2
para descomponer el numero 84 en factores primos usando el procedimiento de divisiones sucesivas con divisores primos , se procede así :
como 84 es numero par se divide entre 2 y da 42
como 42 es numero par se divide de nuevo entre 2 y da 21
21 es divisible entre 3 y da 7
7 es un numero primo así que solo se puede dividir entre 7 y da 1
Al obtener el cociente 1 finaliza la descomposicion de 84 que es :
84 = 2 x 2 x 3 x 7
Actividades en casa : completa los factores primos que faltan : 36 = 2 x2 x ----x ----
18 = 2 x ........x 3 77 =7 x ......... 99 = ........x ........x.......
lunes, 6 de abril de 2020
EVALUACIÓN PRIMER PERIODO 5° SOCIALES
A continuación, usted
encontrará una serie de enunciados cada uno con cuatro posibilidades de
respuesta, entre ellas usted debe seleccionar la que considere correcta.
Ø
Escoja la
alternativa que crea es la acertada.
Ø
Lo
invitamos ahora a que inicie el diligencia miento del cuestionario.
Ø
Le deseamos
éxito en su aprendizaje
1.Que impacto
ambiental tiene la industria en el medio ambiente:
a. Contaminación del aire, del agua y polución,
b. erosión
c. lluvia
d. contaminación acústica
2. Los países con que
Colombia tienes terrestres son:
a. Venezuela y Ecuador, Perú, Brasil, Panamá
b.Venezuela y Costa Rica
c.Venezuela y Nicaragua
d. Venezuela y Brasil
3. los países que
tienen fronteras marítimas con Colombia son:
a. Cúcuta – Caracas
b.Tulcán – Pasto – Perú – ecuador- España
panamá, Ecuador, Costa Rica, Honduras, Nicaragua, Jamaica,
Haití, República Dominicana
d. Popayán - Ipiales
4. De los siguientes
países señale el que tiene con Colombia frontera terrestre y marítima en el
Océano Pacífico y el mar Caribe:
a. Ecuador
b. Costa Rica
c. Venezuela
d. Panamá
a. Norte de Santander_______________________
b.
Guajira__________________________________
c Chocó
__________________________________
d.
Nariño__________________________________
6- Cual de estos
países tienen límites en el Océano Pacífico y el Mar Caribe:
a. Venezuela -
Ecuador
b. Panamá – Costa
Rica
c. Nicaragua – Panamá
d. Jamaica - Haití
7. En el mapa de Colombia y señalar, como está
representada la diversidad ética de la población colombiana en cada región.
8. ¿En qué consiste la destrucción de los
ecosistemas en Colombia?___________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. ¿Cómo podemos evitar la contaminación de
las aguas marinas y continentales, (ríos lagos, lagunas, ciénagas), etc.?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Según el enunciado seleccione la respuesta correcta.
10- Es una disciplina científica que se dedica
a la elaboración, estudio y explicación de los mapas, es de mucha utilidad para
las ciencias sociales en geografía e historia, se conoce como:
a)Antropología
b) Demografía.
c) Cartografía.
d) Planisferio.
11.Son
representaciones gráficas de lugares, ya sean países, regiones o ciudades se
conoce con el nombre de:
a)
Plataforma continental.
b)
Mapas.
c)
Espacio aéreo.
d)
Coordenadas.
12. Es un modelo del
mundo; pero su tamaño se ha reducido a una esfera pequeña, esta es la
representación más cercana a la realidad del planeta tierra, por su forma, se
aprecia la inclinación de la tierra y el movimiento de rotación, se conoce
como:
a) Mapamundi.
b) Maqueta.
c) Globo
Terráqueo.
d) Planos.
13. Complete:
_ ¿Cuál es la
posición geográfica de Colombia en el continente americano?:
Por el norte________________________
Por el sur__________________________
Por el oriente_______________________
Por el occidente_____________________
14 ¿Cuáles son los
elementos de un mapa?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
15 En el mapa ubica,
a. Océano atlántico
b. Océano pacifico
c. os países que limitan con Colombia en la frontera
terrestres
PLAN DE APOYO 5° SOCIALES
PLAN DE APOYO
INFORME DE
ACTIVIDADES PRIMER PERIODO:
CIENCIAS SOCIALES GRADO QUINTO
Estimados estudiantes y padres de
familia, les informamos que el plan de apoyo para el primer período es ponerse
al día con la presentación de las siguientes actividades que se han trabajado
hasta la fecha, se deben entregar antes de ____________ del presente año, debido a
que hasta esta fecha se habilita el
sistema para las actividades de refuerzo, se advierte que si no se
entregan en la fecha propuesta se pierde
la materia.
COGNITIVA
·
CONSULTA QUE DIFERENCIA ENTRE FRONTERA MARITIMA,
TERRESTRE Y AEREA.
·
QUE SON LOS MAPAS Y CUALES SON SUS ELEMENTOS.
·
¡QUE ES EL CLIMA Y CUALES SON LAS ZONAS BIOGEOGRAFICAS?
·
REALICE UN MAPA COMPARATIVO DE LOS DISTINTOS
PROBLEMAS AMBIENTALES QUE TIENE NUESTRO PAIS.
·
REALIZA UN ESQUEMA DE LA POBLACION COLOMBIANA
PROCEDIMENTAL
•
ESCRIBE EL NOMBRE DE 5 MUNICIPIOS DEL
DEPARTAMENTO DE BOLIVAR
•
CONSULTA Y PEGA UNA SOPA DE LETRA DE LOS
CONTINENTES Y LOS OCEANOS
•
DIBUJAR O PEGAR 5 IMÁGENES RELACIONADAS CON LA CONTAMINACION
Y EXPLIQUE CADA UNA DE ELLAS.
•
REALIZA EL MAPA DE FRONTERAS DE COLOMBIA, TEN EN
CUENTA LOS ELEMENTOS DEL MAPA Y LOS TRATADOS ENTRE LOS PAISES VECINOS
•
REALIZA EL MAPAMUNDI Y UBICA LOS CONTINENTES Y
OCEANOS, TAMBIEN TEN EN CUENTA LOS ELEMENTOS DEL MAPA
ACTITUDINAL
•
PRESENTAR EL CUADERNO AL DIA
•
TENER MUCHA ACTITUD DE ESCUCHA Y DISCIPLINA PARA
TRABAJAR DURANTE LAS ACTIVIDADES.
•
PRESENTAR LAS ACTIVIDADES EN EL TIEMPO
ESTIPULADO Y CON UNA EXCELENTE PRESENTACION
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